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IDEAS / Brecha de género
miércoles 10 abril, 2019

Generaciones que innovan

Desde las empresas y organizaciones alientan a más mujeres a que se puedan desarrollar profesionalmente, sin abandonar su vida personal y familiar.

Melina Masnatta*

Científica observando detenidamente el tubo de ensayo en el laboratorio. Foto: shutterstock
miércoles 10 abril, 2019

Aixa todavía cursa la escuela secundaria. Con dos amigas diseñaron una plataforma virtual de educación sexual integral, pensada exclusivamente para jóvenes. En un país donde apenas el 33% de las estudiantes de carreras ligadas a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática (CTIM) son mujeres, ¿cómo puede ella inspirar a sus pares, a sus profesores y a las próximas generaciones para achicar la brecha de género?

En el universo académico existe una brecha de género que impacta en el talento y desarrollo del país. Prueba de ello es que de cada 10 estudiantes de universidades públicas y privadas en todo el país que se reciben en carreras CTIM de pregrado, grado y posgrado 7 son hombres, según el estudio “Un potencial con barreras” (INTAL BID y Chicas en Tecnología, 2019).

Ante este escenario, el desafío es analizar cómo se relacionan los números con el contexto. Allí es donde se vislumbran las barreras vinculadas a los estereotipos de género, que asocia a las ciencias y a la tecnología a un ambiente masculinizado. Incluso, se ven diferencias en la valoración de las capacidades técnicas de las mujeres con respecto a sus pares hombres. Esos sesgos comienzan en los espacios de socialización, que incluyen a las familias, a las escuelas, a las instituciones académicas y a las empresas.

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Por otra parte, si se hace un zoom en el mundo científico, si bien el 60% de quienes investigan en el sector público en Argentina son mujeres, no todo es equidad: mientras existe 79% de presencia femenina en disciplinas como las ciencias de la salud, o del 64% en la sociología, en carreras como la ingeniería eléctrica, electrónica o de la información solo hay un 14% de mujeres, según los datos del Ministerio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

Sin embargo, no todo es desalentador. O, mejor dicho, no todo es desalentador para siempre. En la actualidad, son muchas las empresas y organizaciones que llevan adelante prácticas para reparar el camino, en especial el de aquellas mujeres que quieren desarrollar su potencial en una posición de liderazgo sin abandonar su vida personal y familiar. Asimismo, en el sector público, desde el sistema educativo hasta los espacios para la promoción del empleo, ya comenzaron a trabajar con propuestas concretas para revertir el interés de jóvenes mujeres en estas carreras.

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Pero volvamos a Aixa, que ahora sabe -con datos- que sus primeros pasos a la hora de estudiar van a ser desafiantes, porque pertenece a la minoría y porque existen mecanismos que van a tender a la expulsión en su trayectoria académica y profesional. Comprende que su elección no va a ser sencilla, pero no estará sola: seremos muchas personas involucradas en Argentina para transformar y ampliar sus oportunidades para que ella, y otras miles de chicas como ella, sean la próxima generación de mujeres innovadoras en ciencia y tecnología.

* Cofundadora y directora de Chicas en Tecnología. (www.chicasentecnologia.org).


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