Rafael Riggi

La escuela que buscamos también debería estar buscando a nuestros hijos

¿Qué estamos evaluando cuando un niño con discapacidad necesita ingresar a una escuela? “Igualdad no significa que todos los alumnos necesiten exactamente lo mismo sino que todos tengan una oportunidad real de aprender, participar y pertenecer”, sostiene el autor.