Como tantos otros argentinos, tuve el privilegio de formarme profesionalmente en una universidadpública y fui decano de otra institución educativa estatal de alto prestigio, como lo es laUniversidad Tecnológica Nacional. En base a esa experiencia es que creo firmemente en la educacióncomo salida ante la crisis que enfrentamos.
Muchos problemas se pueden resolver con herramientas sencillas puestas al servicio de laeducación y de todos los ciudadanos. Hay referencias en forma permanente acerca de bajar la edad deimputabilidad de menores, pero poco se habla de los caminos para sacar a los chicos de esasituación difícil en la que se encuentran. En este marco, junto a un equipo de trabajo, hemospreparado tres propuestas, que esperamos cuenten con el consenso necesario para que se concreten enleyes. Los tres pilares son: el Servicio Cívico Voluntario, la Práctica Educativa Solidaria y laAsignación Universal por Escolaridad; las dos primeras ya presentadas en la Cámara de Diputados dela Nación.
El Servicio Cívico Voluntario pude plasmarlo en Mendoza, a partir de 2004, y la idea, en aquelmomento, fue poner en marcha un plan con un grupo de adolescentes en situación de riesgo, como loschicos “limpiavidrios”. Ellos recibieron capacitación en oficios y terminalidadeducativa; además de una beca mensual durante diez meses, de $ 150. El programa tenía comointención contener y capacitar a jóvenes de entre 18 y 23 años que no hubieran terminado susestudios, quienes se capacitaron en instalaciones ociosas del Ejército Argentino. La formación fuediversa y estuvo orientada a actividades como carpintería, telar, soldadura, curtiembre,electricidad, construcción, jardinería, mecánica, gastronomía, turismo, plomería y costuraindustrial, entre otros.
Para el sistema universitario, he pensado en un proyecto denominado Práctica Educativa Solidariaque consiste en la realización de tareas comunitarias afines con la formación en curso u obtenida.Los estudiantes elegirán un cuatrimestre, a partir del último año de la carrera y en forma previa ala obtención del título, para concretar las prácticas. Las mismas serían realizadas bajo ladirección y control de las autoridades educativas de los institutos de educación superior a los quepertenezcan los alumnos. Considero necesario promover valores de solidaridad y compromiso en todoslos estudiantes que integran el sistema universitario. Así como la sociedad argentina hace un granesfuerzo, con el pago de sus impuestos, para sostener una enseñanza pública y gratuita, losestudiantes de este nivel pueden contribuir no sólo con sus trabajos de investigación y usualesactividades de extensión universitaria, sino también con el propio servicio solidario.
Finalmente, la Asignación Universal por Escolaridad apunta a crear un aporte mensual para todoslos menores de 18 años que se encuentren matriculados en una escuela pública o privada. Estaasignación sería universal porque cubriría a todos los estudiantes de todos los niveles, con padresempleados o desempleados. La Administración Nacional de la Seguridad Social cada año articularíacon las distintas provincias la conformación del padrón de beneficiarios a partir de los datos dematrícula de todos los establecimientos de enseñanza inicial, general básica y polimodal del país.A su vez, los padres del estudiante deberán acreditar la regularidad ante la ANSES con uncertificado emitido por el establecimiento educativo.
Son ideas sencillas que invitan a recuperar utopías, a no bajar los brazos frente a lasdificultades. Son propuestas concretas para construir, desde la educación y acompañados con elvalor de la solidaridad, un destino mejor para todos los argentinos.
*Vicepresidente de la Nación.
