Un millón

Los bebés nacen siempre analfabetos. Es raro pensarlo, pero con que la cadena de alfabetizaciónse cortara horizontalmente en un solo eslabón generacional se perdería la lectoescritura. ¿O quizálos abuelos se encargarían de enseñarles a leer y escribir a los nietos? El asunto es que enseñarlea leer y escribir a una persona da mucho trabajo, lleva tiempo y dedicación. Hasta 1990 los índicesde alfabetización en la Argentina eran mejores que en otros países de Latinoamérica, pero eso ahoraestá cambiando: hoy día un millón de chicos en la Argentina no va al colegio. A medida que avanzala pobreza, avanza la deserción escolar y crecen las formas de analfabetismo porque, además delanalfabetismo clásico, existen el analfabetismo tecnológico y numérico. Chicos que no saben hacercuentas básicas y que nunca estuvieron en contacto con algún tipo de tecnología como computadoras ocalculadoras. Chicos a los que les va a resultar casi imposible conseguir un trabajo más adelante.
Para mostrar lo que provoca un corte en la cadena educativa, se puede tomar el ejemplo de loque pasó y pasa aún en el Norte con el dengue. Basta con que el Estado abandone las campañas deprevención de una enfermedad durante uno o dos mandatos para que esa enfermedad se convierta enepidemia. Se produce un vacío educativo, el tema desaparece durante los años de formación de unadolescente y, cuando esa persona llega a los dieciocho y empieza a formar una familia y levantauna casa, no sabe cómo prevenir la enfermedad porque nadie se lo enseñó.
En este país distópico donde tenemos cierta fascinación por el derrumbe, es crucial el papeldel Estado en la educación. La educación es la única manera de impedir que avance la desintegraciónde lo que se suele llamar el tejido social.