A partir del decreto de emergencia sanitaria por la gripe A, el receso escolar de invierno seextendió cerca de un mes. ¿Qué hacer con los chicos en casa? La primera tarea que tiene el adultoes explicarle a los niños que “estos días no son vacaciones”, sino un tiempo para quedarse en casa con el finde tomar los cuidados necesarios para prevenir el contagio y que requiere la colaboraciónde todos.
Esta posición implica que las escuelas tomen también la responsabilidad de plantear trabajos a sus alumnos.Claro que también las mismas se ajustarán a las realidades sociales y la situación económica queatraviese a las instituciones. A la hora de planificarles tareas a los alumnos, una de lascuestiones a no perder de vista es que el objetivo de la tarea no es otro que revisar lo aprendido.A partir de esto, el rol pedagógico habrá que sostenerlo desde casa y el adulto será responsable dehacer valer este cuidado.
En principio, es recomendable mantener una rutina ordenada de horarios, no ajustada al ritmo escolar, pero quemantenga a los niños organizados. Es importante además tener presente que no hay que temerle alaburrimiento y llenarlos de tareas: los vacíos pueden ser momentos interesantes para que los chicosdesarrollen sus propias ideas, despierten la imaginación y la creatividad.
Construir juguetes, recuperar los juegos tradicionales y organizar itinerarioslúdicos integrando a los abuelos son algunas de las ideas que se pueden recorrer, para untiempo libre diferente. Como sugerencia se puede hacer un listado de todos los juegos que conocenlos hijos, los padres y los abuelos, a manera de disparador, para empezar a dejar de pensar en loque no se puede hacer y sí en lo que se puede.
Para los más chiquitos, habrá que pensar en la casa como un taller y aprovechar cada día de lasemana para construir juegos y juguetes (trompos, baleros, juegos de mesa, disfraces, caretas otíteres), o modelar arcilla, o pintar, en lo que podría llamarse el taller de plástica utilizandodiferentes materiales: masa, cartones, envases, retazos. En tanto, para los más grandes también hayopciones más allá del videojuego o la conexión en redes sociales, como hacer entre todos un listadode películas para ver o leer historietas o buscar en Internet los “juegos cooperativos”o “juegos del mundo” y animarse a recorrer otros desafíos.
Tener a mano algunas actividades donde se propone el uso de la palabra escrita y hablada, puedepermitir encarar proyectos conjuntos: crear un álbum familiar con anécdotas y comentarios, escribirnotas y apuntes donde expresen cómo se imaginan en el futuro, por ejemplo, dentro de 10 años, armarlibros caseros con papel, lápices y una cartulina para la portada.
Estos trabajos estimulan la imaginación, contribuyen a afianzar el hábito de la lectura en losniños y favorece la comunicación en el grupo familiar. Este receso puede ser el momento para ordenar cajones, rincones y reubicar juguetes, pero con actitud creativa. Lacomputadora y la televisión también pueden ser aliadas si somos creativos para hallar páginas deacertijos, juegos lógicos y enigmas y programas de interés para los chicos. Darle vida a muñecos,chatarra, libros y revistas y buscar lugares nuevos para ellos puede ser una actividad para todaslas edades. Esta vez, el verdadero desafío para los padres pasará por aceptar más ruido y másdesorden en casa.
La Cigüeña
