El Consejo Federal de Educación, determinó el orden de vacunación contra el coronavirus para los docentes. El organismo integrado por los 24 ministros del país, dividió en cinco grupos a los profesionales según grados y funciones, así lo informó el Ministerio de Educación.
El personal de dirección y gestión, el de supervisión e inspección, los docentes frente a alumnos y alumnas de nivel Inicial, incluido el ciclo maternal, los de primer ciclo del nivel primario, (1°, 2° y 3° grado) y los de educación especial, conforman el primer grupo de vacunación.
El segundo grupo es el de personal de apoyo a la enseñanza. También lo compone aquel personal que no tiene designación docente pero que trabaja en establecimientos de la educación obligatoria en distintas áreas y servicios como maestranza, administración, servicios técnicos, servicios generales, y equivalentes.
El organismo integrado por los 24 ministros del país, dividió en cinco grupos a los profesionales según grados y funciones
Los docentes frente a alumnos y alumnas de nivel primario, del segundo ciclo, incluyen el tercer grupo a vacunar. El cuarto grupo, por su parte, estará conformado por los docentes frente a alumnos y alumnas de nivel secundario, de educación permanente para jóvenes y adultos en todos sus niveles e instructores de formación profesional. Los docentes y no docentes de institutos de educación superior y universidades, estarán en el último grupo.
Además, se aprobó la creación del Observatorio del Regreso Presencial a las Aulas que funcionará con la participación de representantes del Consejo, los sindicatos nacionales, el Ministerio de Salud de la Nación, el Consejo Nacional de Calidad de la Educación, la Defensoría Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes, entre otros organismos.
Durante la asamblea, se establecieron las pautas vinculadas a la asistencia alternada por turnos, días o semanas, la planificación de contenidos y reorganización de la currícula. Como así también la priorización en actividades presenciales de materias que no pueden ser desarrollados plenamente sin presencialidad, la generación de espacios de socialización y el respeto de horarios para las y los docentes.
DT CP
