Recortes en Educación: cómo quedan los presupuestos de los principales programas luego de los anuncios
Luego de que el Gobierno dispusiera un importante recorte en el presupuesto destinado al Ministerio de Educación de la Nación, una organización realizó un informe sobre el impacto de este en los principales programas.
Deterioro. El sufrido por el nivel educacional es muy grave, mostraron las pruebas Aprender. |
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La Decisión Administrativa N° 826/2022, que vio la luz el 20 de agosto de este año, dispuso un recorte de $50.000 millones en el presupuesto del Ministerio de Educación Nacional. En ese marco, la organización Argentinos por la Educación realizó un informe, en el que se analiza el impacto real de este recorte, en tres programas específicos: Conectar Igualdad, fortalecimiento edilicio de jardines de infantes, e inversión en infraestructura y equipamiento.
Según lo expresado por este informe, el presupuesto del Ministerio de Educación nacional alcanzaba los $965.371,17 millones, hasta el anuncio antes mencionado. En ese marco, el recorte de $50.000 millones, que afecta diversos programas, representa una baja del 5% en el presupuesto nacional.
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En cuanto al programa Conectar Igualdad, contaba con un presupuesto de $85.785,65 millones, que sufrió un recorte presupuestario de $30.000 millones. Este representa una caída del 35% sobre el presupuesto vigente.
El programa de fortalecimiento edilicio de jardines de infantes, por su parte, contaba con un presupuesto de $44.367,91. La baja del presupuesto alcanza los $15.000 millones, lo que representa un recorte del orden del 34%.
En relación a infraestructura y equipamiento, el recorte anunciado es de $5.000 millones, número que representa una caída del 18% respecto de su presupuesto vigente de $27.637,10.
Qué opinan los expertos en Educación
Juan Llach, exministro de Educación de la Nación, expresó su opinión respecto de esto. “Son penosos y polémicos los recortes al fortalecimiento edilicio de jardines de infantes, sobre todo, el no discriminar entre nivel socioeconómico de los que asisten. Por omisión, es lamentable que ni se mencione el tercio de las escuelas sin conectividad”, opinó.
Según lo consignado en la página oficial de la organización, Javier Curcio, director del Departamento de Economía FCE/UBA expresó: “Los ajustes recientemente dispuestos por el Gobierno Nacional son una muy mala noticia para el sector educativo. En el caso de los jardines infantiles las demoras en su implementación llevan varios años acumulados, con sus implicancias en el desempeño de las trayectorias educativas, especialmente de los niños y niñas más desfavorecidos. Por otra parte, la inferior asignación de recursos en el programa Conectar Igualdad, redundará en una menor disponibilidad de equipamiento educativo imprescindible en el marco de la sociedad del conocimiento en la que vivimos”. Además, agregó: “Sin desatender las urgencias fiscales, es imprescindible priorizar la educación para favorecer el cumplimiento de los derechos de la niñez y adolescencia y potenciar sus posibilidades de desarrollo”.
