El Ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta se reunió este martes 6 por más de dos horas con los responsables de Educación de las 24 provincias, para conversar el avance en la implementación de las resoluciones tomadas por el Consejo Federal de Educación durante la pandemia y debatir sobre nuevos acuerdos según la dinámica de la situación epidemiológica y a la diversidad nacional, informaron fuentes de esa cartera nacional.
En esta reunión iban a definir posibles pasos a seguir para reaperturas según el riesgo epidemiológico de cada jurisdicción, pero esa definición volvió a postergarse: se determinó que la evaluación de la guía de análisis de riesgo epidemiológico elaborada por el Ministerio de Salud de la Nación -con el aporte de especialistas que integran el consejo asesor- quedó fijada en un nuevo encuentro mañana, miércoles 7, a las tres de la tarde.
Analizan regresar a clases solo algunos grupos y por regiones
En la reunión, que se extendió hasta pasadas las 21 de este martes 5, los responsables de las 24 jurisdicciones educativas expresaron “la enorme diversidad de realidades de situación epidemiológica” de sus provincias. La agenda de este martes era clara: proponer habilitar las actividades no escolares -artísticas, deportivas, recreativas- y priorizar a quienes están cursando los últimos años de los niveles primario y secundario, para que puedan retomar los vínculos presenciales con su comunidad escolar.
Además, se trató el índice epidemiológico que anunció Educación la semana pasada, para que funcione como indicador de qué hacer según la situación sanitaria de cada distrito. Se trató, como criterio general, la adopción de un parámetro objetivo de bajo riesgo en base a dicha guía de análisis epidemiológico, adecuado a cada provincia, región o localidad, que resulte apto para el reinicio de las actividades educativas presenciales, y que reemplazará al fijado en la Resolución N° 364/2020, que preveía una tasa regular mínima o nula de contagios en zonas urbanas y periurbanas.
Se discutieron, además, las propuestas de protocolos para los institutos de formación docente y las instituciones de educación técnico- profesional. Según las fuentes de Educación consultadas, se puso en consideración “en respuesta a la genuina preocupación de la comunidad educativa, alternativas para la revinculación y el acompañamiento a estudiantes, el retorno de últimos años de primaria y secundaria y el cierre escolar del año, que deberá ser considerada por cada una de las jurisdicciones, y de existir consenso, deberán luego serán tratadas en el seno del Consejo Federal de Educación”.
"Desde un principio la prioridad han sido los alumnos que finalicen un ciclo (primaria o secundaria)”, había dicho este martes el ministro Trotta. Entre otros, el marco normativo que debía discutirse hoy preveía además un módulo especial entre febrero y abril para los estudiantes que finalicen la secundaria, según informó la cartera educativa en un comunicado.
Al día de hoy, las provincias que regresaron a clases presenciales y pudieron sostener la reapertura de escuelas son La Pampa y Formosa. San Luis, en tanto, inició este lunes 5 de octubre ese proceso.
La situación en CABA
Antes de la reunión de ministros con Trotta, la titular de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, se reunió con el jefe de gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, con quien volvió a conversar sobre el último protocolo presentado por su distrito a Nación.
En él se contempla que los 6.500 alumnos de la Ciudad que perdieron, según análisis del ministerio porteño, todo contacto con la escuela desde que comenzó el aislamiento social preventivo y obligatorio, regresen de forma escalonada a las aulas para retomar esa presencialidad.
El último protocolo presentado propone, entre otras medidas, que esas clases se dicten en los patios de las escuelas. Nación no definió aún si dará lugar a ese pedido que, según la cartera de Acuña, se acoge a los criterios aprobados por el Consejo Federal de Educación para el retorno a la actividad presencial.
