La Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) organizó una teleconferencia en la que expuso Audrey Azoulay, directora general de la UNESCO, con la participación de referentes de la academia, la política y el arte, quienes reflexionaron sobre la inequidad y la diversidad en el mundo postpandemia.
“Pensar la pandemia será una victoria vacía si no aprendemos nada a partir de esto. La crisis es un evento social total, es el momento de desafiar nuestros conceptos y abrir la mirada a cosas que generalmente no vemos de la manera en que deberíamos”, expresó la directora de la UNESCO.
Azoulay aseguró que esta crisis sanitaria corre el riesgo de convertirse en una crisis social y económica mayor, en la que los más vulnerables serán los más afectados: las mujeres y los jóvenes que están intentando ingresar al mercado laboral. En ese sentido, destacó el rol de la UNESCO como “un foco ideal para tomar medidas contra las causas de estas inequidades”.
Durante su discurso, abordó las distintas desigualdades que deja al descubierto la pandemia, y expresó que “es una falacia decir que somos todos iguales frente al virus”, por ejemplo, “los pueblos indígenas ya han pagado un precio muy caro entre los más vulnerables”.
Azoulay planteó el “impacto inequitativo entre los vulnerables al virus en sí mismo”, en referencia a las brechas digital y de educación que suponen las clases a distancia a partir del cierre de las escuelas, lo cual se acentúa también en relación a las desigualdades de género.
Además, se refirió al aumento de la violencia física, especialmente hacia las niñas, y al problema del acceso a los alimentos, ya que “las escuelas también son lugares donde los niños van y comen, tienen protección y respaldo social”.
“En esta situación de la educación tan excepcional, donde las inequidades son más peligrosas que nunca antes, tenemos que tomar medidas para evitar poner en riesgo aquello que es nuestro objetivo colectivo, que es la educación para todos y todas. Hemos lanzado a través de UNESCO una coalición de educación global con distintas medidas para respaldar el aprendizaje a distancia”, aseguró Audrey Azoulay, al tiempo que destacó el rol de la escuela y los docentes “porque aprender no tiene que ver con pasar técnicas o codificar, sino con la interacción y la emoción, por eso redescubrimos la importancia de la escuela y de los docentes con esta crisis”.
Por su parte, los ministros de Educación de Argentina y Uruguay, Nicolás Trotta y Pablo Da Silveira, destacaron la importancia de la inversión en las áreas de ciencia y tecnología, fundamentales en este momento de crisis sanitaria.
“El mundo va a tener mayor desigualdad después de la pandemia, lo que nos tiene que definir como gobierno es qué acciones debemos desplegar al momento de superar estas etapas de enorme complejidad. Creemos que la salida de todas estas realidades demanda mayor presencia del Estado para enfrentar la pobreza, la desocupación y la desigualdad, que no nacieron con esta pandemia”, reflexionó Trotta.
En ese sentido, el rector de la UNTREF, Aníbal Jozami, indicó que el objetivo del encuentro se centra en debatir cómo hacer que la pandemia afecte lo menos posible a los sectores más vulnerables. A su vez, destacó el cambio de actitud del actual gobierno frente a la universidad pública, que “hizo que hoy estemos en la primera línea de fuego para combatir la pandemia”.
“Hay que aprender de las lecciones de la crisis para prepararnos a otras, y en la raíz está la reinversión en bienes comunes como ciencia, educación y ambiente”, cerró la teleconferencia la directora general de la UNESCO.
