El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) realizó esta semana la primera reunión del
Comité Universitario de Seguimiento al COVID-19 con la participación de gremios
docentes, no docentes y estudiantiles.
En representación de la Federación de Docentes de las Universidades (FEDUN), su
secretario general, Daniel Ricci, acercó las problemáticas surgidas en el plenario de
secretarios generales del pasado lunes con respecto a la virtualidad y las condiciones
necesarias en cuanto a infraestructura, higiene y relación de cantidad docente-alumno en
el eventual regreso a las aulas, cuando la pandemia lo permita.
En particular, se hizo hincapié en la necesidad de que desde el CIN se inste a los
rectores de todas las universidades del país a acordar con los secretarios generales de los
gremios de cada una de ellas las medidas necesarias para hacer frentes a las situaciones
particulares que plantea la pandemia de COVID-19.
A partir de este pedido de la FEDUN, el CIN se comprometió a cursar a las autoridades
de todas las universidades la recomendación de llevar adelante estas reuniones con
gremios docentes, no docentes y agrupaciones estudiantiles para avanzar en acciones
conjuntas.
Acerca de la virtualización de las cursadas, se manifestó que debemos velar por el
carácter inclusivo de nuestras universidades, garantizando el acceso y calidad de las
clases virtuales para quienes tienen menos recursos.
Se expresó también la necesidad de realizar las gestiones necesarias a los fines de
ampliar el acceso a herramientas tecnológicas para ellos, haciendo hincapié en la
conectividad gratuita a los portales educativos, así como la entrega -por parte de las
Universidades- de computadoras para los docentes que no cuenten con ellas.
Sobre el eventual retorno a la presencialidad -cuando la pandemia lo permita-, y dado
que el escenario que nos espera no será como el que conocíamos hasta hoy, surge la
necesidad de incluir en la agenda de debate la adecuación de la infraestructura y los
espacios comunes, la aplicación las medidas de higiene necesarias, la regulación de la
proporcionalidad alumno-docente, y la problemática del transporte público en los grandes centros urbanos, de manera que se pueda cumplir con las recomendaciones de las autoridades de salud pública.
