Representantes de la sociedad civil también participaron como líderes en el sector educativo

En el marco del 5to Foro de Líderes por la Educación organizado por el Grupo Perfil junto a UNICEF y la UBA, que se llevó a cabo en Casa Sarmiento, estudiantes tuvieron el lugar para debatir y contar sus ideas sobre el futuro de las enseñanzas académicas a las nuevas situaciones que se presentan día a día en los distintos contextos. 

A lo largo de la jornada, se dio lugar a grandes debates junto a rectores, intelectuales, investigadores, docentes y estudiantes interesados en compartir sus reflexiones e ideas mirando el presente y hacia el futuro de las enseñanzas en el país.

El panel estuvo conformado por Esteban Torre director de educación de CIPPEC, magister Guido Donaire, responsable de Alianzas y Desarrollo Insitucional de la Asociación Conciencia. Marcela Browne, coordinadora de educación de la Fundación SES y María Aguilar Directora del área de Educación para la Sostenibilidad en Eco House. Moderado por Claudio Celano Gómez editor jefe de la revista Fortuna

Esteban Torre dijo el sistema de alerta temprana es una herramienta clave para la educación previene que los estudiantes abandonen antes de tiempo la escuela. La implementación se está haciendo en varias escuelas de determinadas provincias. Las escuelas valoran el "despapelizar" la gestión. El sistema permite una ordenación del trabajo y poder orientar acciones para poder evitar el abandono estudiantil. En Mendoza, por ejemplo, se ha generado un acompañamiento especializado para determinadas escuelas que implementaron este sistema. En tiempos de incertidumbre y pesimismo, el acceder a ideas de acompañamiento nos permiten llevar el optimismo a los demás.

Marcela Browne por su parte informó que fundación SES trabaja promoviendo y restituyendo derechos de las juventudes.Aquí choca con la educación. Entendemos que en todo esto se forma el diálogo y la ciudadanía, entre otras cosas. El Estado Nacional hace sus esfuerzos en un marco de un país federal y descentralizado. Hay que pensar en este concepto de justicia educativa debido a que no hay ofertas educativas en las primeras infancias. La mayoría es oferta privada. En un contexto donde tenemos un 50% de niños y niñas pobres debemos buscar una solución. Hay chicas que faltan sistemáticamente por la falta de sanidad en sus hogares en periodos de menstruación.

Guido Donaire explicó que los ejes de trabajo de la Asociación Conciencia son: empleabilidad, comunidad y participación. El fin de dicha asociación es que las comunidades con las que trabajan puedan "autoconocerse"  y por ende puedan capacitarse en la búsqueda de su primer empleo. Indicó que la asociación forma educadores, "que puedan tener herramientas para educar a través del juego" además sostuvo que incluyen programas de tecnología y de programación.

María Aguilar comentó que "Eco House lleva la educación de lo informal a lo formal". Explicó la forma en que trabajan: "trabajamos mucho en lo nacional para empoderar a los jóvenes". A su vez la red de escuelas de desarrollo sostenible "impulsa que la gente pueda educarse en materia de medio ambiente". Profundizó en que la educación ambiental es "hablar de educación" ya que según la directora de Eco House entender que el ambiente es la cortina de todo y que afecta "desde la comida hasta el PBI".

El cierre del V Foro de Líderes por la Educación contó con la presencia Luisa Brumana, directora de Unicef Argentina; Ricardo Gelpi, rector de la UBA; Jorge Fontevecchia, presidente y CEO de Perfil y Jaime Perczyk, ministro de Educación de la Nación.

Reviví la quinta edición del Foro de Líderes por la Educación organizado por Perfil, la UBA  junto a Unicef

Auspiciaron el V° Foro de Educación Pan American Energy, OSDE, BNA y el Gobierno de San Juan. Todo el evento se transmitió por streaming.

Paola Carrasco, Pablo Regini, Brenda Martínez García y Juan Martín de los Santos, estudiantes de la Escuela de Comunicación de Perfil.