En una sociedad donde la tecnología ha transformado numerosos aspectos de la vida de los estudiantes son escasos los espacios en los que esta compleja realidad es abordada en todos sus matices. Las instituciones educativas muchas veces continúan respondiendo a las demandas de la sociedad industrializada y no de la actual sociedad digital post pandemia.
En este contexto, se llevó adelante una cumbre de educadores innovadores en Costa Rica. Durante este acontecimiento educativo a nivel mundial con presencia de docentes creativos de distintos países se compartieron y celebraron experiencias de transformación y entusiasmo en el buen uso de la tecnología en el aula.
“Cuestiones tan trascendentales como la educación digital deberían enseñarse de forma transversal. Incluir tecnología no es aprender a usar las herramientas digitales nada más, es incorporar la tecnología para que los alumnos aprendan otras habilidades blandas como el pensamiento crítico, la comunicación o el trabajo en equipo” dice Melina Ignazzi, una de las docentes argentinas que fue seleccionada por Microsoft para viajar a Costa Rica y participar del E2.
El E2 2023 es el segundo en el que participa Ignazzi y sería el tercero de no ser porque la pandemia llevó a la cancelación en 2020 del que iba a realizarse en Sydney, Australia. En esta ocasión durante el evento se llevó adelante una variedad de sesiones, talleres y presentaciones magistrales que cubrieron temas como la alfabetización digital, el aprendizaje personalizado, la enseñanza centrada en el estudiante y el liderazgo educativo. El E2 significa juntar a todos estos educadores expertos pertenecientes a distintas partes del mundo para poner en común este tipo de proyectos y llegar a nuevas propuestas. En la última jornada del E2 los 12 grupos de trabajo que se formaron en el encuentro presentaron sus proyectos.
“Una de las cosas más emocionantes de participar de estos eventos -explica Ignazzi- es descubrir que no estás sola en esta pasión por la tecnología y su potencial: hay otras personas igual de obsesionadas que uno mismo, explorando sus usos y posibilidades.”
Es que lejos de pensar que la tecnología es una solución mágica, incorporar tecnología al aula es todo un desafío e implica sacar a los alumnos de su zona de confort. Para estos innovadores la clave está en crear experiencias interactivas que involucren a los jóvenes activamente en el aprendizaje.
Ignazzi forma parte desde 2016 del programa MIE Expert (Educadores expertos e innovadores de Microsoft) que está integrado por educadores visionarios de todo el mundo que buscan expandir su red de aprendizaje profesional para compartir las mejores prácticas y fomentar la innovación tanto en el aprendizaje como en la enseñanza. Como profesora de inglés y licenciada en educación con una maestría en tecnologías educativas ha participado activamente en el programa asistiendo a charlas, talleres y encuentros que le permitieron conectarse con docentes de todo el mundo.
Esta red de docentes expertos fue de gran ayuda para uno de los proyectos pedagógicos de los que está más orgullosa y con el cual fue premiada: The Green Notebook. Para esta experiencia se contactó con una docente de inglés en indonesia y juntas llevaron adelante una idea innovadora.
Según Ignazzi, ese fue un proyecto altamente motivador para sus estudiantes, que se comprometieron con la tarea al punto de trabajar fuera del aula. Motivados por conocer otra cultura el proyecto consistió en un intercambio cultural sobre los problemas ambientales que presenta la ciudad de Buenos Aires y Jakarta, la capital de Indonesia, para arribar a posibles soluciones desde lo cotidiano. Preocupada, como docente de idioma, por desarrollar en sus estudiantes habilidades relacionadas con comunicación pensó en una forma en la que los chicos pudiesen comunicarse de manera genuina y auténtica utilizando el inglés. Para lograr ese objetivo se apoyó en la tecnología y la utilización de un entorno digital para “salir del aula”.
La herramienta seleccionada fue Microsoft OneNote, un cuaderno de notas digital que puede ser editado de forma colaborativa, y que puede ser utilizado desde diversos dispositivos, permitiendo un verdadero aprendizaje móvil, ubicuo y asincrónico. De esta manera los alumnos de Jakarta y de Buenos Aires pudieron comunicarse, intercambiar información y llegar a un resultado final en conjunto que puso en comunión conocimientos y formas provenientes de culturas completamente diferentes para abordar una problemática en común: el cuidado del medio ambiente.
Como resultado, los estudiantes no solo tuvieron contacto con una cultura exótica y distante, sino que aprendieron a utilizar herramientas digitales para trabajar colaborativamente
En este caso la tecnología actuó como una gran facilitadora para la pedagogía basada en proyectos, en tanto promueve la flexibilidad, la colaboración y la comunicación. Sin embargo, también implica un montón de desafíos por su rápida evolución y requiere de la capacitación constante de los docentes. En esta edición del E2, se dictaron talleres sobre inteligencia artificial, análisis de datos, y las nuevas funcionalidades de herramientas incluidas en el paquete de Office que a menudo son pasadas por alto, como Teams para el aula, que ayudan a colaborar en la dinámica diaria.
Para Ignazzi, uno de los momentos más importantes de un E2 es cuando se comparten los proyectos pedagógicos, donde todas las experiencias y conocimientos profesionales son puestos en común: “La tecnología te mejora los procesos educativos si está bien utilizada, bien implementada e integrada siempre poniendo lo pedagógico a la cabeza. No se trata de tener una tecnología y pensar para que la uso, sino que es la propuesta pedagógica la que impulsa el uso de la tecnología”
La preocupación por la calidad de la enseñanza requiere que educadores, escuelas, ministerios de educación, instituciones y aliados tecnológicos estén en sintonía, para juntos analizar, diseñar, desarrollar, implementar y evaluar un plan de transformación continua. La transformación digital se trata de cómo se usa la tecnología de manera holística para alinear las habilidades y competencias que los estudiantes necesitan para ser partícipes activos de la sociedad actual.
*Microsoft
